APITERAPIA Akcje / inicjatywy społeczne

---

Za wzrostem problemów z uczuleniami może stać wieloletnia praktyka sadzenia w miastach głównie męskich drzew i krzewów – zjawisko to Thomas Leo Ogren określił mianem „botanical sexism”, czyli botanicznym seksizmem.

Pięć uczennic z klasy 2g z I Liceum Ogólnokształcącego im. Hieronima Derdowskiego w Kartuzach w ramach olimpiady „Zwolnieni z teorii” założyło projekt „Łąki Pełne Życia”.

Z artykułu dowiesz się m.in.: Czy ekstrakty z propolisu hamują rozwój bakterii i grzybów oraz czy wykazują działanie przeciwwirusowe; Co to znaczy, że propolis odznacza się działaniem przeciwutleniającym; Czy są różnice w działaniu propolisowych ekstraktów alkoholowych i bezalkoholowych;

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

W jakich przypadkach miód może być stosowany w chorobach zatok jako terapia uzupełniająca? Jaki gatunek miodu nadaje się do tego celu? Jakie rezultaty kuracji uzyskano z zastosowaniem miodu odwirowanego, plastrowego, zasklepu miodowego i wosku?

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---