fbpx

Курс пчеловодства в Офлаге VII A Мурнау (1940-1941)

Предметом этой статьи является презентация курса пчеловодства, который состоял из серии 24 лекций с 18 ноября 1940 года по 20 марта 1941 года, а его прохождение было документировано в заметках военнопленных. Я представлю информацию об образовательной деятельности польских офицеров, задержанных в качестве военнопленных в Офлаге VII A Мурнау, находящемся в Мурнау-ам-Штаффельзее в Верхней Баварии, а также подробный план занятий научного кружка пчеловодов, сохранившемся до наших дней в исходной рукописи.

Oflag_VII_A_Murnau
Польские военнопленные в Офлаге VII A Мурнау.
Фото Любковски - собственная работа, CC BY-SA 4.0, wikimedia.org 

Источник

Исходная рукопись

Источником и осью воспоминаний является блокнот с рукописью, состоящей из шестидесяти шести пронумерованных страниц и четырех ненумерованных страниц, переплетенных в картонно-брезентовый переплет и серой бумажной суперобложке, шириной примерно 20 см и длиной 15 см. Текст записан черными чернилами. Записи сделаны в одну строку, без перечеркиванья и последующих исправлений, примечаний или дополнений в рукописи. Все записи, за исключением первоначального посвящения, были сделаны в лагере для военнопленных в Мурнау на рубеже 1940-1941 годов. Предмету был присвоен инвентарный номер 40, затем он был изменен на R6; хранится в библиотеке факультета пчеловодства Варминско-Мазурского университета в Ольштыне.

Автор

Создателем рукописи был заключенный, чьи личные данные - пока, несмотря на приложенные усилия, - автор не смог в достаточной мере подтвердить. Его личность подтверждает только посвящение, которое он написал для отдела пчеловодства тогдашнего Сельскохозяйственного университета, ныне факультета пчеловодства Варминско-Мазурского университета в Ольштыне, составленная 1 июня 1958 года и законченная нечеткой подписью, которую можно интерпретировать как М. Мицкевич, М. Мьекенич или М. Мекевич.

Информация о нем походит только из упомянутого посвящения и позволяет сделать следующие выводы:

подписка [...] - можете читать только фрагменты статей - подписка

Офлаг VII А Мурнау

Функционирование лагеря

Для правильного понимания и оценки записей военнопленных важно знать историю лагеря в Мурнау, расположенного в Верхней Баварии над озером Штаффельзее и Ригзее, у подножия альпийских вершин Цеугшпитце и Альпшпитце .

Offizierslager , Lager für kriegsgefangene Offiziere был лагерем для военнопленных офицеров и поручников, в отличие от шталагов, то есть лагерей для унтер-офицеров (Stammlager für kriegsgefangene Mannschaften und Unteroffiziere).

подписка [...] - можете читать только фрагменты статей - подписка

  • жилые казармы,
  • здание администрации и кухни с надвратной башней,
  • гаражи, приспособленные под жилые помещения,
  • маршевая площадка,
  • овощной огород ,
  • стадион,
  • спортивный зал,
  • пожарный бассейн,
  • здание, называемое - из-за характерного для баварского сооружения луковичного шлема на башне - «под луковицей», выполняющего социальные и культурные функции и, таким образом, интегрирующего общество заключенных [Siarkiewicz 1998, 1999, 2000, Majchrowsk и 1970].

Здания, рассчитанные на 800–1000 немецких солдат, в рассматриваемый период должны были поместить более 4100 офицеров, а в пиковый период операции - около 5000 человек, в том числе:

подписка [...] - можете читать только фрагменты статей - подписка

Из-за близкого географического положения к Женеве, власти Международного Красного Креста часто посещали лагерь [Majchrowski 1970, Kisielewicz 2015], и нацистские власти подходили к нему как к образцовому и модельному.

В связи с этим, уровень жизни заключенных в Мурнау был гораздо выше, причем не только по сравнению с условиями заключенных других офлагов и шталагов, но даже с окружающим немецким населением. Основными недостатками были теснота, наличие внешних паразитов, изоляция от женщин и плохое питание [Majchrowski 1970].

Образовательная и культурная деятельность

Одним из основных видов деятельности заключенных Oflag VII A Murnau было обучение, которое было сосредоточено не только на изучении иностранных языков, но и на общеобразовательной деятельности на уровне начальной и средней школы; проводились даже университетские курсы.

Существовало 98 специализированных курсов и 38, так называемых, научных кружков, приготовляющих к определенной профессии [Kisielewicz 2015]. Одним из них был пчеловодческий кружок, который проводил оживленную деятельность и объединял множество слушателей [Majchrowski 1970]. Оценки, полученные на экзаменах, после войны были признаны министром образования [Kisielewicz 2015].

подписка [...] - можете читать только фрагменты статей - подписка

Курс пчеловодства

Занятия, которые проводил полковник Сланаш, имели характер лекций и проходили в соответствии с индивидуально запланированным профессиональным курсом. Проблема заключалась в поставках учебных пособий, которые заключенные заказывали извне или изготавливали сами, таких как доска и мел.

Сам лектор готовил модели и просматривал диаграммы [Majchrowski 1970, Kisielewicz 2015], однако обсуждаемый курс пчеловодства оставался только теоретическим. До декабря 1940 года обучение проводилось в жилых комнатах, а затем в блочных залах (до 50 слушателей), в ванных комнатах (до 80 человек) и в общих помещениях гаража (до 100 человек). Занятия длились один час, ученикам приходилось приносить свои стулья и табуретки [Majchrowski 1970]. Записки и конспекты заключенных подвергались просмотру и контролировались немецкими службами [Kisielewicz 2015].

Темы курса - проблемы природы

Далее будут обсуждаться темы, которые затрагивались в ходе двадцати четырех лекций. В первой части это были элементы биологии, относящиеся к анатомии и физиологии пчел, а во второй части - вопросы ведения пасеки.

Oflag_Murnau
Город Мурнау. На переднем плане казармы, в которых размещались военнопленные в 1939-45 гг. Фото цифровая библиотека

Первые занятия (18 ноября 1940г.) касались основ биологии пчел. Курс начался с общих сведений о пчеломатке, трутнях и работницах, а также о кондиции пчелиной семьи. Обсуждалось развитие работниц и трутней, а также роль маточного молочка и обязанности, выполняемые пчелами в зависимости от их возраста.

Записки содержат диаграмму изменений, происходящих в морфологии расплода в последующие дни развития. Вторая лекция (20 ноября 1940г.) касалась, как говорит сам автор, пчелиного строительства [как] наиболее экономичного способа строительства и наилучшего использования поверхности, то есть сотов, размеров ячеек и производства воска.

подписка [...] - можете читать только фрагменты статей - подписка

Седьмая лекция (2 декабря 1940г.) была посвящена обсуждению жизни пчел в течение года без вмешательства человека, начиная с сентября, и снабжена круговой диаграммой годового цикла. Представлены темы: подготовка к зимовке, зимние запасы и их потребление, зимний клуб, начало червления в феврале и весенние облеты. Следует отметить, что с этого момента читаемость рукописного текста значительно ухудшается.

Следующая лекция, 4 декабря 1940года, была посвящена полковником Сланашем причинам и ходу роения. Создатель рукописи также отметил информацию о продолжительности основного медосбора.

Темы курса - экономика пчеловодства

В девятой лекции, которая состоялась 9 декабря 1940 года, произошли изменения в темах лекций - от биологии к техническому оборудованию и достижениям в области пчеловодства, например, к видам ульев или вощины. В примечаниях схематично изображена конструкция центрифуги для меда (медогонки).

Во время этих занятий были также представлены статистические данные о прибыльности проведения пчеловодческой деятельности (не менее 12 кг меда, а в среднем 20-28 кг меда на семью). По словам лектора, пчеловодческое хозяйство можно разделить на четыре типа в зависимости от количества заселенных ульев: любительское хозяйство состоит максимум из пяти ульев, на пасеке с одним пасечником - от 5 до 30, с двумя пасечниками - от 30 до 100 ульев, а в профессиональном хозяйстве их более 100.

подписка [...] - можете читать только фрагменты статей - подписка

Критерии оценки состояния пчеломатки были кратко представлены с использованием следующей шкалы оценок:

  • db (матка хорошая).
  • x (появляется разбросанный червь),
  • tr. (матка-трутовка, горбатый расплод),
  • - (матки нет)
  • p.tr. (пчелы-трутовки).

Представлена оценка силы пчелосемьи — в зависимости от количества занятых улочек (2, 3, 4, 5) - а также конструкции и состояния сотов. Было рекомендовано отметить все результаты проверки и сделать соответствующие выводы о том, как поступить с семьей и всей пасекой, в том числе о том, как предотвратить дефицит меда и как его восполнить.

Семнадцатая лекция (10 февраля 1941 г.) была посвящена важной проблеме безматочных семей, знакомила студентов с методами их подсадки. На занятиях, проводимых 13 и 20 февраля 1941г., были подробно описаны мероприятия, которые должны быть выполнены при:

  • объединении слабых и средних семей;
  • замене или добавке расплода или пчел в слабые семьи с хорошей матерью;
  • питании, стимулирующем пчеломатку у червлению;
  • расширении гнезда добавлением надставки или доложением рамок.

подписка [...] - можете читать только фрагменты статей - подписка

Общая характеристика курса

Следует отметить, что данный профессиональный курс носил чисто теоретический характер и проводился в форме лекций. Материал, проанализированный во время занятий и записанный в виде заметок, был введением в пчеловодство. Предметная область курса была направлена на передачу практических знаний, необходимых студентам для создания и ведения своего собственного пчеловодческого хозяйства в послевоенных реалиях. Поэтому наибольший упор был сделан на технические описания конструкции ульев и рамок, обращению с пчеломаткой, размножению семей или сбору меда. Существует заметная тенденция, вытекающая из убеждения автора заметок, на которую, вероятно, в значительной степени повлияло мнение лектора о том, что представленные проблемы относятся к задачам современного пчеловода и поэтому должны избегать многих предыдущих ошибок. Вопросы лечения пчел и медоносной базы были упомянуты лишь кратко. Наброски, содержащиеся в тексте, несмотря на схематичность, неточность и торопливое выполнение, являются ценным источником информации и ценным дополнением к материалу, представленному в письменном тексте. При анализе рукописи следует указать, что мы имеем дело с тщательно хранимой тетрадью студента, со всеми ее недостатками, в том числе с ошибками в названии или орфографическими ошибками. Автор часто использовал эмоциональные выражения, в которых он относился к анализируемому материалу, например, ужасные землеройки, главные героини труда, машины для кладки яиц.

Завершение

подписка [...] - можете читать только фрагменты статей - подписка

При документировании курса занятий, создатель, вероятно, руководствовался необходимостью консолидации материалов, представленных в классе, но его работа является ценным вкладом в изучение истории немецких лагерей для военнопленных, а также деятельности польских заключенных, которые, как писал автор заметок, даже в такое большое несчастье, в котором оказалась наша родина и все мы вместе с ней - мы не унывали, и, работая над собой и углубляя свои знания, мы верили, что наша работа в лагере будет полезна (...) для Польши .

Анджей Дзиковский
Университет Вармии и Мазур в Ольштыне


 Годовая
подписка


Годовая подписка Оформите подписку на "Пaceчник" удобным для вас способом Оплатите подписку банковским переводом на счет редакциии: годовая подписка 750 рублей (3 номера) двухлетняя подписка 640...

Недавно добавлено

Акарапидоз - забытое заболевание Акарапидоз (акарапизоз, акариоз, клещевая болезнь, заражение...

Пaceчник 3/2019

Анджей Бобе, Анна Гайда - avatar Анджей Бобе, Анна Гайда, 06-11-2019

Гигиена и обеззараживание Пчелиная семья - это прекрасно организованный во...

Пaceчник 3/2019

Славомир Тшибински - avatar Славомир Тшибински, 06-11-2019

Какое днище выбрать? Начинающий пчеловод становится перед многими выборами. Некоторые...

Пaceчник 3/2019

Михал Пионтек - avatar Михал Пионтек, 06-11-2019

Крем-мед В производстве меда, как и во всем сельском хозяйстве...

Пaceчник 3/2019

Михал Пионтек - avatar Михал Пионтек, 06-11-2019

Зимняя вентиляция Вентиляция пчелиного гнезда - интересная и важная проблема...

Пaceчник 3/2019

Славомир Тшибински - avatar Славомир Тшибински, 06-11-2019

Курс пчеловодства в Офлаге VII A Мурнау (1940-1941) Предметом этой...

Пaceчник 3/2019

Анджей Дзиковский - avatar Анджей Дзиковский, 06-11-2019

Учимся у природы – создание линий, устойчивых к клещам...

Пaceчник 3/2019

Рафал Ширчук - avatar Рафал Ширчук, 06-11-2019

Малоизвестные медоносные растения По данным Королевского ботанического сада в Лондоне...

Пaceчник 3/2019

Анета Сулборска - avatar Анета Сулборска, 06-11-2019

Медоносные защитные живые изгороди В нашем обществе мирное сосуществование и...

Пaceчник 3/2019

Мария Яницка - avatar Мария Яницка, 06-11-2019